A alegria de parir um filho

Processo doloroso? Sim, assim como as dores de um parto, foi a escritura da minha monografia , que me fez sentir dor, transpirar e chorar lagrimas de sangue literalmente, afinal como diz Madalena Freire " Aprender doi ".No principio estava certa do que iria dissertar, então corrir atrás da minha orientadora mas fiquei sem conseguir uma comunicação com ela durante duas semanas, mandava email,mensagens no face e nada. Depois de tanto procurar uma comunicação , resolvi  começar escrever do meu jeito, da forma que julgava certa , com os poucos recursos que tinha em mãos. Aí ,começou minha gestação com a introdução feita enviei para alguns professores como Valéira ,Del e  Cristina que elogiaram o forma que o corpo do bêbe estava tomando , logo depois consegui um contanto com minha orientadoa Laura Jane que achou algumas deformaçõe nesse corpo estava tomando forma e disse preciso fazer algumas alterações, como se fosse uma cirugião plastica ao invés de obstétra.

Fiquei, feliz com essas alterações, porque o meu bêbe começou a tomar uma nova forma , mas completa , onde membros superios e inferiore começaram a crescer  através da organização da estrutura do texto.Então comecei a pesquisar  alimentos com nutrientes necessários para o bom desenvolvimento do meu bêbe, e como uma mãe dedicada procurei os mas frescos e saudavéis  para garantir a saude total.Esses alimentos foram textos, que falavam sobre inclusão de crianças surdas, responsabildade de responsaveis com as mesmas , estratégias de professores para oferecerem um ensino de qualidade, entre outros .Com isso meu bêbe cresceu , tomou forma e ficou pronto para ser examinado pela obstétra.

Fomos a consulta e nesse momento tive mais uma surpresa, novas orientações me deixaram totalmente preocupada porque já estava  chegando a a hora do nascimento eo bêbe ainda não estava pronto. Até que chegou o grand finale e o meu bêbe nasceu finalmente suadável e perfeito "A alegria de parir um filho é imcomparável, porém á momentos dolorosos".

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Novo Rumo

http://books.google.com.br/books?id=u5voRJMig1AC&lpg=PP1&pg=PA28#v=onepage&q&f=false

2° Parte do Valor da Informações

Neste sábado ,24/09 assisti um palestra com a Fonoaudiologa Clinica e Mestre em Linguítica Lucila Pastolle no ISEPS, em que a mesma abordou o tema Leitura em voz alta e Formas de se cuidar da voz.
Esse assunto ampliou e muito os  meus conhecimentos e a minha pratica , quando a fono falou sobre a importancia de ler com amor para o outro( criança e adulto ); de manter as palavras diferentes de um texto ao invez de substituir por uma mais fácil ,substimando a inteligência da criança ,isso  me remeteu a fala da professora Isabela Sá , que sempre nos falou sobre ler com amor para as pessoas. As dicas de cuidados com a nossa voz foram valiozissimas, já que essa é o nosso instrumento de trabalho sem a mesma não trabalhamos direito, porque como diz: Bela Sá ," professor de educação infantil fala, nomeia o tempo inteiro" , por isso devemos nos cuidar.
As duas, palestras me alertaram , para questões importantes que deve abordar em minha monografia ,que, são os dados reais do alunado surdo no Rio de Janeiro e a Contação de História para crianças surdas , como uma das formas de desenvolvimento de suas capacidades de comunicação.Estou muito confiante e feliz com essa gama de informações que estou obtendo.

O Valor da Informação

No domingo ,passado dia 18/09 e nesse sábado, dia 24/09, tive a oportunidade de ampliar meus conhecimentos com duas palestrante que são graduadas em fonoaudiolia.

A primeira do dia 18/09, é Marília formada em Psicopedagogia e pós-graduada em Neuropsicopedagogia na UFRJ.Que trousse esclarecimentos importantes para mim ,como por exemplo os números que constituem uma população de 5.735.099 surdos no Brasil, que habitam nas regiões: Centro Oeste,Nordeste,Sul e Sudeste.
 Regiões:
 Centro Oeste tem 389.430 , representando um percentual de 7%
 Nordeste tem 1.861.687, representando um percentual de 32%
 Sul  tem 898.462, representando um percentual de 16%
 E Sudeste  que tem  2.219.320 , com maior percentual de 36%

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/fim-isolamento-indios-surdos-424770.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/fim-isolamento-indios-surdos-424770.shtml

Alívio

Que alívio!
Agora que já comecei com a leitura dos livros de inclusão ,estou conseguindo organizar a minha construção da monografia, mas ainda falta um livro que irei pegar hoje na faculdade para concretizar a minha fase de pesquisas e  partir para os finalmentes.

Avanço

Olá !
 Pessoal sentiram minha falta, estava em busca de conhecimento para agregar em minha monografia.Na sexta- feira passada fui ao Instito Helena Antipoff que é um centro de pesquisas, estudos e orientação de professores na prática inclusiva de alunos surdos na educação.Com esta visita consegui um grande avanço em conteúdo pra rechear a minha monografia ,com os livros que a professora Laura Jane me emprestou do Instituto que são: Leitura e Escrita no contexto da diversidade e Letramento e Minorias das escritoras: Ana Claudia Balieiro/Kathryn Marie Pacheco/Sandra Regina Leite ,os livros foram lançados pela editora Meditação.
Os livros são maravilhosos pra quem quer se aprofundar na prática inclusiva,por isso se vocês puderem dê uma lida com certeza irão gostar.
Um abraço!

Processo de construção do Tcc

A  maior dificuldade que tenho tido é organizar as ideias , junto aos textos lidos para formular os primeiros capítulos da monografia.No entanto estou feliz por já estar com algumas coisas adiantadas ,como questionário de perguntas para os pais e educadores que serão entrevistados, o objetivos da pesquisa já estabelecido e a metodologia que será usada na monografia.Contudo estou tentando ficar focada e calma para realizar uma boa construção.

Quem sou eu?

Meu nome é Daniele Pinheiro, sou acadêmica do curso  de Magistério Superior em pleno processo de formação e construção do Tcc ,que terá a função de apresentar novas formas de estimular crianças surdas- mudas em suas capacidades de desenvolvimento de comunicação. Priorizando uma nova visão que ampliara o fazer pedagógico de nobres colegas de profissão.